De SGP wenst iedere leerling een school met de Bijbel toe. Maar bij gebrek aan een overheid met de Bijbel kiest de SGP voor een bijzondere school met de Bijbel. De vrijheid van onderwijs dus. Díe biedt ouders de gelegenheid om de verantwoordelijkheid ten opzichte van hun kinderen zó in te vullen, dat zij onderwijs kunnen volgen op scholen die aansluiten bij de eigen levensovertuiging. Opvoeding en onderwijs zijn onafscheidelijk met elkaar verbonden. Nederland heeft gelukkig een bijzonder onderwijssysteem. De overheid is ons land niet de enige partij die scholen in stand houdt. Scholen die door ouders zijn opgericht, de zogenaamde bijzondere scholen, worden ook bekostigd. Dat is een mooi en belangrijk uitgangspunt. Het geeft namelijk aan dat onderwijs een wezenlijk belang van ouders is. De verantwoordelijkheid van ouders voor het onderwijs is een goede zaak. De betrokkenheid bij de school is dan vaak groot. Die betrokkenheid en verantwoordelijkheid zijn broodnodig en moeten we koesteren. In de identiteit van bijzondere scholen schuilt hun kracht. Het is daarom vanzelfsprekend dat we bijzondere scholen middelen moeten bieden om hun identiteit te kunnen bewaren. Bijzondere scholen kunnen bijvoorbeeld eisen stellen aan leraren en leerlingen. Het zou een vreemde gang van zaken zijn wanneer scholen personen moeten toelaten die niet bij hun identiteit passen. Dergelijke dwang leidt tot niets anders dan slechte verhoudingen. De overheid zal de vrijheid van scholen dus moeten garanderen. Er heerst momenteel een kritische houding ten opzichte van bijzondere scholen. Dat is onterecht. Belangrijke bron van kritiek zijn de bestuurlijke en onderwijskundige problemen in het islamitisch onderwijs. Die problemen moeten gericht en resoluut worden aangepakt, bijvoorbeeld door de rechter te verzoeken het bestuur te ontslaan. Maar we moeten niet het kind met het badwater weggooien. De kwaliteit van bijzondere scholen staat doorgaans buiten kijf. Goede scholen mogen we dus niet duperen door het slechte gedrag van een klein aantal scholen.
Op de vrijheid van onderwijs mag niet beknibbeld worden, financieel noch anderszins.
Scholen moeten bij de aanstelling van personeelsleden en het toelaten van leerlingen een beleid kunnen voeren in overeenstemming met grondslag en doel van de school.
Ouders moeten de grondslag van de school van hun kinderen onderschrijven.
De wettelijke bevoegdheden voor de onderwijsinspectie worden versoberd; onderdelen die op gespannen voet staan met de didactische vrijheid van scholen worden geschrapt.
Communicatie is in het onderwijs van fundamenteel belang; het dragen van gezichtsbedekkende kleding mag daarom niet toegestaan worden in het onderwijs.
